ADABIYOT DARSLARINI AKSIOLOGIK YONDASHUVLAR ASOSIDA TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI

Abstract

Mazkur maqolada adabiyot darslarini aksiologik yondashuvlar asosida tashkil etishning pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonida qadriyatga yo‘naltirilgan yondashuvlarning ahamiyati, ularning o‘quvchilarning axloqiy, estetik va madaniy kamolotiga ta’siri ochib beriladi. Tadqiqot sifatli tahlil metodlariga asoslangan bo‘lib, hozirgi dars berish amaliyoti o‘rganiladi va qadriyatlarni o‘quv dasturiga kiritishning samarali modellari tavsiya qilinadi. Xulosalarda aksiologik yondashuvlarning o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, ongli munosabat va shaxsiy rivojlanishga xizmat qilishi qayd etiladi.