SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN YONDASHUVNING INGLIZ TILI GRAMMATIKASINI O‘QITISHDAGI XUSUSIYATLARI VA TAMOYILLARI

Abstract

Ushbu maqolada ingliz tili grammatikasini o‘qitishda  shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvning xususiyatlari va tamoyillari tahlil qilinadi. Ushbu pedagogik modelda o‘qituvchi talabalarning grammatik qoidalarni mustaqil ravishda kashf qilishi va mazmunli kontekstlarda qo‘llashiga yo‘l-yo‘riq ko‘rsatuvchi sifatida faoliyat olib boradi. Yondashuv faol o‘rganish, individuallashtirish, hamkorlik va o‘zaro muloqotga asoslanib, tanqidiy fikrlash, o‘z-o‘zini tahlil qilish va mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Vazifa asosida til o‘qitish (TBLT), Kommunikativ til o‘qitish (CLT) va Muammo asosida o‘qitish (PBL) kabi asosiy metodlar talabalarning grammatik bilimlarini real hayotiy muloqotlarda qo‘llash samaradorligini oshirishi tahlil qilinadi. Maqola shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv grammatikani o‘rgatishni yanada samarali qilib, talabalarni faol o‘quvchilarga aylantirishi xulosasiga keladi.