PSIXOPEDAGOGIK YONDASHUV ASOSIDA YUQORI KURS TALABALARINING INGLIZ TILINI O‘RGANISHGA BO‘LGAN ICHKI MOTIVATSIYASINI RIVOJLANTIRISH MODELI

Abstract

Mazkur maqolada psixopedagogik yondashuv asosida yuqori kurs talabalari ingliz tilini o’rganishga bo’lgan ichki motivatsiyasini rivojlantirish masalasi ko’rib chiqilib, tadqiqotda talabalarning o’quv adarajasiga ta’sir etuvchi psixologik va pedagogik omillar tahlil qilinadi. Shuningdek, ichki motivatsiyani shakllantirishda ta’lim muhiti, o’qituvchi yondashuvi va individual xususiyatlarning o’rni yoritib beriladi. Maqolada so’rovnoma va kuzatuv metodlari asosida olingan natijalar umumlashtirilib, yuqori kurs talabalari uchun samarali hisoblangan psixopedagogik model taklif etiladi. Ushbu model talabalarning ingliz tilini o’rganishga bo’lgan qiziqishini oshirish, ularning mustaqil o’rganish ko’nikmalarini rivojlantirish hamda ta’lim samaradorligi yaxshilaydi.